白沙文學營相簿
＊１
嗯哼
今天是營對的第二天
＊２
唉啊啊啊，昨天讀課外英文書讀的有點晚（最好是啦），室友易安好像也很晚睡。真不曉得我的鬧鈴有沒有吵到她（默）
呃，我們有拖拉嗎（小聲）
對不起
＊３
吃完早餐後。沒錯，上課！
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第四堂課──影像魔法師 王小棣老師授課
上課前，我們先看了老師的作品──擁抱大白熊
我想，應該蠻多人知道王小棣老師，據說（？）魔法阿婆就是她的作品
擁抱大白熊，道盡了台灣的一些小事，特別是雙薪跟單親家庭，還有親子關係這個區塊。
大軍其實很可憐。「陪伴」真的很重要，不管是對小孩、老人或一般人；父母給孩子的不要只是物質上的滿足，更重要的是「關心」與「陪伴」。大軍真的不壞（調皮就沒話說），他只是很寂寞，所以想藉由頑皮、搗蛋來引人注意。
怡芬，真的很辛苦。要是我去照顧大軍那小鬼的話，我一定會抓狂！而且，她必須承受一些所謂的重男輕女，還有必須獨立自主的事情。她成功演出青少年跟父母之間的衝突與想法尚不同。
這是一篇値得深思的影片。
還有，拍攝手法也很特別；一段一段的。
話說，後面超想飆淚的Q口Q
不過，台北街頭飄雪就很誇張
話說老師剛近來的時候，我還以為是男生呢！頭髮短的跟什麼一樣啊！還有，不知道有沒有人注意到：老師的眼睛一大一小（喂，注意這個幹嘛！）
嗯，老師是一個很會答題的人。
這是我們這組的結論。
＊４
由於有看影片的關係，上完王小棣老師的課時，便已經是中午了。so，我們開開心心地享用午餐（速食吃不飽啦，默）
休息一下，又繼續下一堂課。
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第五堂課──從文本到電影 李喬老師授課
別懷疑，就是電影《一八九五》的編劇（應該算吧，還是要說作者（汗））
正確來說，應該是電影《一八九五》是改編李喬老師的《情歸大地》
李喬老師是客家鄉親，不管是口音、語氣、問答跟作品，都留露出濃濃的客家味道。
我也知道：李喬老師是大師級的人物；但是，午餐過後又加上我沒欣賞過《一八九五》（打呵氣）；偏偏老師全部的話題都繞這《情歸大地》跟《一八九五》打轉。
所以，歹事（被打）
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第六堂課──影像故事創作 黃英雄老師授課
是的，老師的名字很酷（笑）
他講評、分析起來一點也不輸給膝關節！
當然，老師算是專業人士呢！
只是，他講的一堆作品中，我只看過三個（更精準地說：只有兩部）。在他精采的分析與介紹下，我全部都想看（被打）。管他使歷史還是意識流；管他談人性還是想像力；管他是頻率相通還是生命哲學……，我都想看！
老師的音頻好高（默）
＊５
晚餐。
喔喔喔，是大家一起吃呢！而且是吃比薩：）
當然，我吃的是──素比薩（笑）我也第一次看到、吃到素的比薩。料，大概就是：豌豆、番茄跟青椒（印象中）；話說，那個豌豆啊，咬下去的時候還會亂噴（汗）
整個一對，只有我一個人吃素；所以，我有一整塊獨立的比薩，沒人會跟我搶（笑）
吃完，幾乎每隊都在討論明天成發的表演。
上次在台文營也有這東東，不過台文營比較有人性（？）給劇本要我們改編並出來（要不要改是你們的事）；可是，白沙營卻要我們再一天多的時間，編出約五分鐘的短劇！
好困難喔！
咱們的隊輔，對我們超好的！幫我們倒出一個方向！謝謝你們！
嗯，我們這對的小學弟，似乎真的很熱愛冰箱（默）
＊６
第七堂課──影評與寫作 聞天祥老師授課
嗯，又是一位名字特別的老師；不過，聞天祥是他的筆名，就跟膝關節一樣
沒錯，他也是一位影評人：）
不過，跟黃英雄老師差蠻多的。他們的切入點很不同，黃英雄老師舉的例子真的很多，而且他是以劇情方面著手，去分析每部戲他劇情的呈現方式，或是他故事是怎麼演的；聞天祥老師則是從主流與非主流、類型與非類型和拍攝手法去說明，而他的只舉兩個例子：《紅磨坊》跟《何處是我朋友的家》
《紅磨坊》釋用萊解釋類型、主流電影中的歌舞片。
歌舞片，現在還蠻流行的（應該吧）。而我真的很喜歡歌舞片。（超開心老師放《紅磨坊》妮可基曼超正的！）
我大略講一下歌舞片的特色：
1.以歌曲或五到來展現角色的個性
2.歌舞出現時，並不會影響劇情發展，甚至就是為了延續劇情發展。
像：《歌舞青春》、《媽媽咪呀》、《紅磨坊》、《歌劇魅影》……等，跟一些迪士尼的可通都是很好的例子。
既然，《紅磨坊》是類型電影，當然老帶來的另一部電影就是非類型電影。何謂非類型電影，其實我很難用我自己的話來解釋耶（汗）
《何處是我朋友的家》，是一部伊朗電影；這部戲的導演是一位伊朗人（廢話），名字很長，大部分的人提他都以他名字前三個字作代表，他是──阿巴斯。
阿巴斯拍了一些以伊朗風俗民情的電影；他戲中的角色幾乎都不是專業演員，背影、聲光效果很自然，拍攝的手法也很特別（抱歉，我不太會形容怎樣特別），這跟我們看的好萊塢影片差很多。因此他帶領初獨步全球的「伊朗學派」。
老師說他寫影評是從興趣寫出來的，我想：他這麼說的話，大概會影響到我寫讀書心得的想法與寫法。
老師的眉心中間有一條很奇怪的線Orz
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